حقيبة النشاط (البورتفليو)؛ تقويم شامل وخبرة تعليمية متكاملة
نظرة عامة:
تواجه مؤسسات التعليم العام (k-12) تحديات جمة داخلية، وخارجية؛ وتتمثل التحديات الداخلية في ضعف تحقيق المدرسة لأهدافها، ووهن بيّن في المهارات الاجتماعية لطلابها، أما التحديات الخارجية، فمنها انغماس الطلاب في مشاكل اجتماعية خارج نطاق المدرسة. ولقد طورت بعض مؤسسات التعليم الجامعي حقيبة النشاط (Portfolio) لمواجهة هذه التحديات بغرض معالجة قصور عملية التقويم القائمة على الاختبارات التحصيلية، والتي تعتمد على قياس وتقويم الجانب المعرفي فقط. ومن ثَمَّ، فقد شاع مدخل البورتفليو في مؤسسات التعليم الجامعي كبديل تقويمي للطلاب.
غير أن هذا الحدث التدريبي يسعى إلى تقديم مدخل البورتفليو كبديل تقويمي، وفي نفس الوقت باعتباره خبرة تعليمية لمؤسسات التعليم العام (k-12). فهو يعين الطالب على اكتشاف ذاته، وترسيخ مبدأ التعلم الذاتي لديه، وكذلك غرس مفهوم التعلم مدى الحياة. كما أنه يُعين مؤسسات التعليم العام على تحقيق أهداف العملية التعليمية، وتحقيق التنمية الشاملة للطلاب.
الأهداف:
عقب الانتهاء من المشاركة في هذا الحدث التدريبي؛ فإن المشارك يستطيع أن:
- يتعرف على البورتفليو وأغراضه باعتباره مدخل للتقويم الشامل للمتعلم، وخبرة تعليمية تستجيب لكل متعلم على حدة.
- يتعرف على مكونات مفهوم البورتفليو، وكيفية تصميمه وتطبيقه في مؤسسات التعليم العام k-12.
- كيفية تعظيم مخرجات العملية التعليمية من خلال مدخل البورتفليو
- يتمكن من تحقيقق ثلاثية التقويم الشامل: المبدأي، والمستمر، والختامي
- تمتين المهنية والاحترافية للمعلمين عبر بناء البورتفليو الخاص بكل معلم
محاور الدورة:
مفهوم، وأهمية البورتفليو، والغرض منه في داخل مؤسسات التعليم العام.
البورتفليو باعتباره أداة تقويم شاملة، وخبرة تعليمية متكاملة.
مكونات البورتفليو.
دور البورتفليو في تنمية الذكاءات المتعددة الثمانية.
الخطوات العشر لتصميم البورتفليو.
دور المعلم والمتعلم في تصميم وتنفيذ البورتفليو.
بناء البورتفليو الخاص بكل معلم.
دليل المتدرب: يحتوي على
– عرض تقديمي لمادة البرنامج
– دليل عملي للمعلمين في كيفية بناء البورتفليو الخاص به/بها
– كراسة تمارين
